기상 기후 강의 노트

아래 6개 초학문적 주제를 바탕으로 언어, 수학, 과학, 사회, 예술, 인성, 사회성 교육 + 체육을 학습

• 우리는 누구인가?
• 우리가 속한 공간과 시간
• 우리는 어떻게 자신을 표현하는가?
• 세계는 어떻게 움직이는가?
• 우리는 어떻게 자신을 구성하는가?
• 우리 모두의 지구

언어는 구어, 문어, 시각언어, 쓰기 언어 4가지 분야로 나누어 수업

시각언어:

주변 세계에 의미를 전달하는 시각언어로 가득차 있음을 인식하고

해석, 이해할 수 있도록

여러 유형의 시각언어가 각기 다른 목적을 위해 사용된다. 

스스로의 시각언어를 창조

정보를 접근하기 위한 시각 언어들

개방적인 생각

시각적 이미지로 정보제시 + 이야기진행

인성교육

신념, 가치관, 태도, 경험

도전의 인식, 변화와 역경 상황에 성공적으로 대처할 수 있도록

타인과 유사점과 다른점 인식

정체성을 구성한는 자질, 능력, 성격, 특징을 이해

본인이 속한 지역사회 분석, 상호작용하기 위해 자신의 감정을 이해.

1. 지표면 부등 가열에서 바람이 발생하는 원리까지의 과정을 이해하고 있는가? 
2. 기압변화가 건강에 미치는 영향을 이해하고 예를 들수 있는가?  
3. 지상바람과 상층 바람의 차이를 구분할 수 있는가? 
4. 국지바람 중 캘리포니아 산타아나 바람과 우리나라 높새바람과 양간지풍에 대한 상식이 있는가? 
5. 편서풍 파동으로 인해 발생하는 이상 기상현상은 어떻게 나타나는지 설명할 수 있는가? 
6. 지구 상에 거대 사막 지역이 나타나는 원인을  대기 대순환과 연관하여 이해하고 있는가? 
7. 대표적인 가스상 오염물질인 질소산화물(NOx), 황산화물(SOx) 발생원 구분할 수 있는가?
8. 런던 스모그와 LA스모그의 원인과 특징에 대한 상식이 있는가? 
9. PM2.5, PM10 를 정의하고, 각 발생원과 해당  물질들의 예를 2가지 이상씩 들 수 있는가? 
10. 황사와 미세먼지를 발원지와 형상 및 크기로 구분할 수 있는가? 
11. 대기오염이 공중보건과 개인 건강에 미치는 영향은 무엇인가?  
12. 엘리뇨, 라니냐 발생시- 동-서태평양 부근 지역에 나타나는 기상현상의 특징을 구분할 수 있는가?
13. IPCC가 제공하는 복사 강제력 표를 이해하고 대표적인 3가지 기후 변화원인을 찾을 수 있는가?
14. 미세먼지가 기후변화에 미치는 영향을 이해하고 있는가? 
15. 자연적 요인 보다 인위적 요인이 지구 온난화의 원인으로 결정된 이유와 근거를 제시할 수 있는가? 
16. 미국의 파리 협정 탈퇴시 세계에 미칠 영향을 다방면으로 예상해 볼 수 있는가? 
17. 기후변화로 인한 세계 식량위기에 대한 대응 방법에 대해서 구체적인 관심과 상식이 있는가? 
18. UNEP, IPCC, UNESCO 등에서 제시하는 기후시민으로서의 행동과 태도에 대해 이해하고 있는가?  

https://youtu.be/uNrsLCYdXEg?si=AyRHG1aws3Rt5OnI